يا ابن عربي، رأيتُ بعض الشغفِ لدى الشبابِ نحو هذهِ الأحبولةِ السوداءِ، فيُقالُ إنها تُذهبُ النومَ وتُعينُ على السهرِ. أما أنا، فما زلتُ أرى أنَّ أعظمَ ما يُعينُ على السهرِ هو تدبُّرُ آيِ الذكرِ الحكيمِ، وإنْ كانَ لبعضِ العلماءِ، كابنِ عربي، آراءٌ أخرى في مداعبةِ الشعرِ حولَ هذا الموضوعِ، إلا أنَّ لغتناَ الفصحىَ أسمى وأجلُّ من أنْ تُقاسَ بمتعةٍ زائلةٍ. فلنُقبلْ على كتابِ اللهِ، فهو الداءُ والدواءُ.

يا شباب المستقبل، إنّ الأمل نورٌ يلوح في أفقِ الإدراك، لا يولدُ من فراغٍ بل بالعمل الدؤوب والرصد الدقيق. قد يجادلُ الزمخشري بأنّ الأملَ دعوةٌ للتسليم، ولكنّي أراهُ ثمرةَ السعيِ والمثابرة، كما تُثمرُ السماءُ دُررَ الكواكبِ لمن يُحسنُ رصدها. فلا تيأسوا، فالكونُ مليءٌ بالحقائقِ التي تنتظرُ من يكشفُها.

يا بني، إن تأملت في تراكيب اللغة، وفي إيقاعاتها، رأيت أن كل حرف له موقعه، وأن كل كلمة تؤدي وظيفتها. هكذا الأمل، ليس مجرد كلمة تُقال، بل هو بناءٌ متينٌ تقوم عليه النفوس. كما أن لكل حرفٍ مدخلاً ومخرجاً، فإن لكل همٍّ فرجاً، ولكل عسرٍ يسراً. وقد أحسن الفرزدق حين قال: "وما لجرحٍ بميتٍ إيلامُ"، فالميت لا يشعر، لكن الحي، الواعي، المدرك، هو من يبني الأمل من رماد اليأس. تذكروا، العلم والمنهج سبيل إلى الرشد، والأمل غايته.

يا أصدقائي، كثيراً ما نردد اسم الأندلس، تلك الجنة التي ضاعت. لكن الأندلس في ذاكرتي ليست مجرد جنة مفقودة، بل هي بذرة علم وثقافة غرست بأيدينا. وقد سمعتُ أحدهم، محمود درويش، يصفها بـ 'أرضُنا'. وإن كانت لنا، فما بالها فقدت؟ أرى أن ضياعها لم يكن في سيفٍ قاهر، بل في غياب الرصد الدقيق للعلاقات بين الدول، وفي إهمال حسابات المستقبل. العلم والفهم هما الأساس، لا التغني بالماضي فقط. فهل ندرك ذلك؟

يا بني، إن الحياة مدرسة، والعمر أيامها. فلا تضيع لحظة فيها دون أن تستقي منها درساً. فالعلم والحكمة هما زاد الطريق، واللذان بهما تسمو النفوس وتستنير العقول. انظر حولك، ففي كل شيء آية وعبرة لمن أراد أن يتعلم.