وسم

■》سَـلْـوَى《■ #_رواية عن الحب والذاكرة والقدر #_بقلم: عبد الحكيم الجزائري #_الفصل_الخامس : وَجْهٌ فِي حَدِيقَةِ الرَّبِيع .. كان الصباح مختلفًا في ذلك اليوم؛ كأن الربيع قرر أن يمنح المدينة استراحة قصيرة من صخبها، وأن يفتح للوجوه نوافذ جديدة على الحياة. أعلنت الجامعة عن رحلة طلابية إلى منطقة السد العالي، حيث تتسع الطبيعة على امتداد الأفق، ويلتقي الماء بالخضرة والسماء، في مشهد يبعث في النفس شيئًا من الطمأنينة. شارك في الرحلة طلبة من كليات مختلفة. بعضهم جاء بحثًا عن نزهة تكسر رتابة الدراسة، وبعضهم حمل آلة تصوير، وآخرون اصطحبوا دفاتر الرسم والقصائد، وكأن كل واحد منهم أراد أن يحتفظ بشيء من ذلك اليوم بطريقته الخاصة. كانت سلوى قد استعدت للرحلة بعناية لا تخلو من بساطة. اختارت سروالًا كحليًّا وقميصًا أزرق، وتركت جديلتها الطويلة تنسدل على كتفها، وضعت قليلًا من عطر أمها الذي حملته معها من البيت، ولم تكن تدري لماذا حرصت على ذلك تحديدًا؛ ربما لأنها اعتادت أن تأخذ معها شيئًا من دفء العائلة كلما ابتعدت عنها. لم تكن من الفتيات اللواتي يبالغن في الزينة، فقد كانت ترى أن أجمل ما يمكن أن تحمله المرأة هو طمأنينتها إلى نفسها. وصلت الحافلات إلى المكان، وبدأ الطلاب يتفرقون في مجموعات صغيرة. ارتفعت الضحكات، تداخلت الأصوات، وانشغل بعضهم بالتقاط الصور، فيما اختار آخرون الجلوس قرب الأشجار المطلة على صفحة الماء. على مسافة غير بعيدة من المجموعة، كان شاب يجلس تحت شجرة كبيرة، يحمل آلة تصوير قديمة نسبيًّا . كان من هواة التقاط الصور والاحتفاظ بها؛ كان يؤمن أن الصورة الجيدة لا تُقاس بجمال ما يظهر فيها فحسب، بل بما تخفيه من إحساس لا تستطيع الكلمات دائمًا التعبير عنه. رفع عدسته نحو الأفق، والتقط صورة لشعاع شمس يتسلل بين الأغصان، ثم تابع صورة لطائرًا مر فوق الماء قبل أن يختفي في زرقة السماء. كان سامي الخوري، طالبًا في كلية الهندسة، يجمع في شخصيته بين ميل إلى الرسم وشغف بالشعر والموسيقى. بدا هادئًا، قليل الاختلاط، لكنه لم يكن منغلقًا؛ كان فقط يفضل أن ينصت إلى العالم قبل أن يقرر كيف يشارك فيه. في تلك الأثناء، كانت سلوى تمشي مع مجموعة من زميلاتها، تتأمل الأشجار والزهور، وتلتفت بين حين وآخر إلى المشهد الممتد أمامها. لم تكن تبحث عن شيء بعينه؛ كانت سعيدة بذلك الاتساع الذي يمنح الإنسان فرصة لأن ينسى، ولو لساعات، ضغوط الأيام الصغيرة. نادتها إحدى زميلاتها: سلوى..... ، تعالي! لقد حان دورك. التفتت إليها مستغربة: دوري في ماذا؟ ضحكت ..... وقالت: في الشعر، طبعًا! ألم تخبرينا أنك تكتبينهو؟ حاولت سلوى الاعتذار. ، لكنها لم تجد سبيلًا إلى الإفلات من إلحاح زميلاتها. كان بعض الطلاب قد تجمعوا في دائرة صغيرة، وبدأ أحدهم يعزف لحنًا خفيفًا على آلة موسيقية. أخرجت ورقة مطوية من دفترها، وتأملتها لحظة، ثم رفعت عينيها إلى الحاضرين. — إنها قصيدة قديمة بعض الشيء... كتبتها لأمي. ساد صمت لطيف، وبدأت تقرأ. لم يكن صوتها مرتفعًا، لكنه كان واضحًا ودافئًا. لم تتعامل مع الكلمات بوصفها أبياتًا تريد إلقاءها أمام جمهور، بل بدت كأنها تستعيد بيتًا بعيدًا، ويدين اعتادتا أن ترتبا فوضى أيامها، وصوتًا كان يطمئنها كلما ضاقت بها الدنيا. كانت تتحدث عن الأم التي لا تسأل أبناءها عمّا يستطيعون تقديمه، بل تمنحهم كل ما تملك دون أن تنتظر مقابلًا؛ عن الدعاء الذي يسبق الخطوات، والحنان الذي يظل حاضرًا حتى حين تفصل المسافات بين القلوب. وحين انتهت، بقي الصمت لحظات قبل أن ينفجر المكان بالتصفيق. اقتربت منها إحدى زميلاتها وعانقتها قائلة : أنت لا تقرئين الشعر يا سلوى، أنت تعيدين إلينا أمهاتنا! خفضت سلوى رأسها حياءً، وابتسمت دون أن تجيب. كان بين الحاضرين من لم يصفق، لا لأنه لم يتأثر، بل لأنه ظل مشغولًا بما سمعه، كأن الكلمات أخذته إلى مكان آخر. كان شاب اسمه سامي. وضع آلة التصوير إلى جواره، وظل يتأمل الفتاة التي قرأت القصيدة. لم يكن جمالها وحده ما استوقفه؛ فقد كان في طريقة إلقائها شيء مختلف، شيء يشبه الصدق الذي لا يحتاج إلى شهادة من أحد. انتظر حتى انفضت الدائرة قليلًا، ثم اقترب منها وفي يده زهرة بيضاء صغيرة. قال بهدوء: أظن أن هذه الزهرة وجدت طريقها إليك قبل أن أجد أنا الكلمات. نظرت سلوى إلى الزهرة، ثم رفعت عينيها إليه.،لم تعرف إن كان عليها أن تبتسم أم تكتفي بالشكر. مد يده بها، فتناولتها. خاطبها قائلا : سمعت قصيدتك. لم أشعر أنك تقرئين نصًّا كتبته في وقت سابق؛ شعرت أنك تستعيدين لحظة حقيقية، وأن أمك كانت حاضرة بيننا. ابتسمت سلوى وقالت: ربما لأن الأم لا تغيب تمامًا، حتى حين نبتعد عنها. تأمل إجابتها قليلًا، ثم قال: أحيانًا تكون القصيدة أجمل حين لا تحاول أن تكون قصيدة. أجابته: وربما تكون الكلمات أصدق حين لا نحاول أن نجملها أكثر مما تحتمل. ابتسم سامي، وكأن إجابتها أضافت إلى انطباعه الأول شيئًا لم يكن يتوقعه. ثم قال: هل تسمحين لي أن أقرأ لك بعض ما أكتب؟ لم تجبه مباشرة، لكنها نظرت إليه نظرة تحمل فضولًا هادئًا، فبدأ يلقي بصوت هادىء: عَيْنَاكِ بُسْتَانٌ مِنَ الأَحْلَامِ يَزْدَهِرُ وَفِي سُكُونِهِمَا يَضِيعُ العُمْرُ وَالفِكَرُ مَرَرْتِ، فَأَيْقَظْتِ فِي الأَيَّامِ أُغْنِيَةً كَانَتْ بِأَعْمَاقِ صَمْتِي تَنْتَظِرُ مَا كُنْتُ أَبْحَثُ عَنْ قَصِيدَةِ عُمْرِيَ حَتَّى رَأَيْتُ الحُرُوفَ فِيكِ تَزْدَهِرُ لِلشِّعْرِ أَبْوَابُهُ، وَأَنْتِ نَافِذَةٌ مِنْهَا إِلَى عَالَمِ الإِحْسَاسِ أَعْبُرُ لم تكن سلوى تعرف كيف تستقبل تلك الأبيات. لم تكن معتادة على أن يوجه إليها أحد قصيدة بهذه الطريقة، ولا سيما شخصًا لم تعرفه إلا قبل دقائق. قالت : يبدو أنك تمنح الشعر أكثر مما يمنحك. أجاب : ربما لأنني لم أتعلم بعد كيف أحتفظ بما أشعر به لنفسي. لم ترد. اكتفت بالنظر إلى الزهرة التي بين أصابعها. لم يكن ثمة وعد، ولا اعتراف مكتمل، ولا بداية يمكن تسميتها بوضوح. كانت لحظة صغيرة، لكنها تركت في المكان أثرًا لم يكن عابرًا تمامًا. ابتعد سامي قليلًا، وعادت سلوى إلى زميلاتها. سألتها إحداهن بصوت خافت: من يكون هذا الشاب؟ قالت : لا أعرف عنه إلا أنه اسمه سامي، ويدرس الهندسة أضافت زميلتها الأخرى: هو شاب ناشط في لجنة الطلاب يحب الرسم ويعزف الموسيقى، ويحمل دائما آلة تصوير في معظم الرحلات التي تنظمها الجامعة في السنوات الماضية. لم تعلق سلوى، لكنها احتفظت بالزهرة في يدها، كما لو أنها لم تجد مكانًا أنسب لها. .. بدأت السماء تتغير تدريجيًّا. تجمعت الغيوم فوق المكان، وتحركت الريح بين الأغصان، حتى أخذت بعض الأوراق تتساقط على الأرض. لم يعر الطلاب الأمر اهتمامًا في البداية، لكن المطر باغتهم فجأة، فتفرقت المجموعات تبحث عن مأوى، وارتفعت الأصوات والضحكات، بينما أخذ بعضهم يركض نحو الحافلات. كانت سلوى تحاول حماية دفترها من البلل، وقد ضمت حقيبتها إلى صدرها، حين اقترب سامي منها. لم يقل شيئًا في البداية ، خلع سترته ذات اللون العسكري، ووضعها فوق رأسها وكتفيها. قال : يبدو أن السماء قررت أن تشاركنا الرحلة، لكنها لم تنتظر دعوتنا! ابتسمت سلوى رغم ارتباكها: يبدو أنها لم تعجبها قصائدنا، فقررت أن تقاطعنا بالمطر. أجاب: أو ربما أرادت أن تمنحنا موسيقى إضافية. ركضا مع بقية الطلاب نحو الحافلة. كانت قطرات المطر تتساقط على وجهيهما، وتختلط الضحكات بنداءات المتأخرين.، وحين وصلا، أعادت إليه سترته بعد أن اطمأنت إلى سلامة دفترها. قالت: شكرًا لك لقد أنقذت قصائدي من الغرق. أجاب : هذا أهم ما في الأمر. أما السترة فيمكن أن تجف. احتفظت سلوى بابتسامتها، ثم صعدت إلى الحافلة. لم تلتفت إلى الخلف، لكنها شعرت أن شيئًا ما بقي هناك، تحت الشجرة الكبيرة؛ زهرة بيضاء، وأبيات شعر، ومطر لم يكن في الحسبان. كانت الحافلة في طريق العودة أكثر هدوءًا مما كانت عليه في الصباح. أخذ التعب من الطلاب مأخذه، فاستند بعضهم إلى النوافذ، وانشغل آخرون بمراجعة الصور التي التقطوها، بينما ظل صوت المحرك يملأ الفراغ بين الأحاديث المتقطعة. جلست سلوى قرب النافذة، ووضعت حقيبتها إلى جوارها. أخرجت الزهرة التي احتفظت بها، وتأملتها قليلًا، ثم وضعتها بين صفحات دفترها. لم تكن تفكر في سامي بقدر ما كانت تستعيد تفاصيل اليوم؛ قصيدة الأم، والحديث القصير، والسماء التي أمطرت فجأة. لكن ثمة سؤالًا ظل يطرق ذهنها: لماذا بدا ذلك اللقاء مختلفًا عن بقية لقاءات الرحلة؟ لم يطل شرودها. اقترب سامي من مقعدها، وسألها: هل تسمحين لي بالجلوس؟ أشارت إلى المقعد المجاور: تفضل. جلس ووضع آلة التصوير إلى جواره، ثم قال: يبدو أننا لم نتعارف كما ينبغي. ما اسمك؟ سلوى. ابتسم : سلوى فقط؟ قالت: سلوى مصطفى الحكيم. ردد الاسم بهدوء: سلوى مصطفى الحكيم... اسم له إيقاع جميل. ثم عرفها بنفسه: أنا سامي الخوري، طالب في كلية الهندسة سنة ثالثة . تبادلا ابتسامات قصيرة، قبل أن تسأله: — وهل الهندسة هي كل اهتماماتك؟ قال: لو كانت كذلك، لكانت حياتي أكثر انتظامًا مما هي عليه الآن. وماذا ينقصها قالت ؟ مساحة للرسم، ووقت للشعر، وبعض الموسيقى التي تساعدني على احتمال الحسابات والمعادلات. قالت سلوى: إذن أنت طالب هندسة يعترض على الرياضيات بالشعر! لا أعترض عليها، لكنها لا تفسر لي كل شيء. ثم أشار إلى آلة التصوير وقال: وأحيانًا أحاول أن أجد في الصورة ما لا أستطيع قوله بالكلمات. سألته : وهل ترسم الوجوه أيضًا؟ أجاب: أرسمها أحيانًا، لكنني لا أبدأ من ملامحها. أحاول أن أفهم ما الذي يجعل وجهًا ما يبقى في الذاكرة، بينما تمر عشرات الوجوه دون أن تترك أثرًا. تأملت سلوى كلامه، ثم قالت: ربما لأن الذاكرة لا تحتفظ بالوجوه وحدها، بل بما نشعر به حين نراها. نظر إليها لحظة، ثم قال : أعتقد أن هذه العبارة تصلح عنوانًا لقصيدة. قاطعته قائلة : لا تحول كل ما أقوله إلى قصيدة . هذه مشكلة الشعراء، إنهم لا يعرفون كيف يتركون الكلمات تمر دون أن يحتفظوا بها. ابتسما ، وبدأ بينهما حديث أكثر ألفة. أخبرته أنها تكتب منذ سنوات، وأن بداياتها كانت في سن مبكرة، حين كانت تدون ما تشعر به دون أن تعرف كيف تسميه. وأنها كثيرًا ما كانت تجد في الكتابة وسيلة لفهم نفسها، قبل أن تكون وسيلة لمخاطبة الآخرين. قال سامي : أظن أن هناك نوعين من الكتابة؛ كتابة نبدأها لأن لدينا ما نقوله، وكتابة نلجأ إليها لأننا لا نستطيع أن نقول ما نشعر به. أجابته: وربما نكتب أحيانًا لأننا نخشى أن تنسى الذاكرة ما لا نريد له أن يضيع. قال: وهذا ما يجعل الكتابة أكثر من مجرد هواية. توقفت لحظة، ثم سألته: وهن ماذا تكتب ؟ نظر إلى النافذة، حيث كانت قطرات المطر لا تزال تتشبث بالزجاج، وقال: أكتب عن الإنسان ، لكنني لا أعتقد أنني فهمته بعد. أظن أن الإنسان يحتاج إلى أن يعيش أشياء كثيرة حتى يستطيع أن يكتب عنها بصدق. قالت سلوى: هذا اعتراف جميل من شاعر. قال: وربما يكون اعترافًا بعجز شاعر. سألته سلوى : وهل تحب المطر؛ إنه يعيد إليها إحساسًا قديمًا بالصفاء، و البحر يمنحها شعورًا بالاتساع . قال سامي: غريب أمر البحر ، نذهب إليه أحيانًا لننسى أنفسنا، فنجد أنفسنا أكثر وضوحًا. أجابته : لأنه لا يسألنا عن أسباب الحزن. يكفي أن نجلس أمامه حتى نشعر أنه يفهم. قال سامي: يبدو أنك تمنحين الطبيعة صفات البشر ، وربما لأن بعض البشر فقدوا قدرتهم على الإصغاء. ساد بينهما صمت قصير، ثم ذكر سامي اسم فيروز. تغيرت ملامح سلوى قليلًا، وبدت أكثر ألفة: فيروز ليست مجرد صوت بالنسبة إليّ. إنها جزء من صباحات كثيرة، ومن ذاكرة لا أريد أن أفقدها. هناك أغانٍ منها تعيدني إلى البيت، وإلى أمي، وإلى أيام لم أكن أعرف فيها أن الزمن يمضي بهذه السرعة. قال سامي: أما أنا، فأجد في الموسيقى طريقًا آخر إلى ما تعجز الكلمات عن قوله. أحب العزف على القيتار، وأحيانًا أشعر أن نغمة واحدة تستطيع أن تختصر حكاية كاملة. وهل تعزف فيروز؟ أحاول. لكنني لا أجرؤ على الادعاء أنني أستطيع الاقتراب من عالمها. ابتسمت سلوى: هذا أول اعتراف بالتواضع أسمعه منك اليوم. لا تقلقي، لديّ اعترافات أخرى أكثر خطورة! ثم حدثها عن محاولاته في الرسم، وعن بعض اللوحات التي لم يكتمل بعضها، وعن القصائد التي كتبها ولم يجرؤ على نشرها. كان يتحدث بعفوية، دون أن يحاول أن يبدو أكثر ثقافة أو موهبة مما هو عليه. وهذا ما جعل الحديث يمضي بينهما دون تكلف. وفي سياق الحديث ، ذكر سامي أنه ينتمي إلى الديانة المسيحية. قالها ببساطة، كما يذكر الإنسان جانبًا من حياته لا يحتاج إلى تبرير. لم تتغير ملامح سلوى، ولم تبد عليها دهشة أو نفور. استقبلت المعلومة بهدوء، ثم تابعت الحديث في سياقه الطبيعي. لم تكن ترى أن اختلاف الناس في معتقداتهم يلغي حقهم في الاحترام أو يحجب ما بينهم من قيم إنسانية مشتركة. قالت بعد لحظة: أعتقد أن الإنسان يُعرف أيضًا بما يحمله من أخلاق، وبالطريقة التي يعامل بها الآخرين. نظر إليها سامي باهتمام: أتفق معك. ربما نختلف في أشياء كثيرة، لكن الاحترام يجعل الحوار ممكنًا. لم يحاولا تحويل الأمر إلى نقاش فكري طويل فقد كانت الرحلة تمنحهما فرصة للتعارف، لا لإصدار الأحكام. ومضى الحديث إلى موضوعات أخرى، وكأنهما اكتشفا أن بينهما مساحات أوسع مما كانا يتوقعان. اقترب موعد توزيع الطعام الذي أحضره بعض الطلاب معهم. فتح سامي حقيبته، وأخرج وجبة أعدها مسبقًا، ثم التفت إلى سلوى: هل تتناولين شيئًا؟ قالت: معي وجبتي، شكرًا. ابتسم: أعرف، لكنني كنت أتمنى أن تقبلي مشاركتي لا أحب أن آكل وحدي. ترددت لحظة، ثم قبلت مشاركته بعض ما أحضره. كان الأمر بسيطًا، لكنه أضفى على الحديث عفوية أخرى فالمسافة بين شخصين لا تقصر دائمًا بكلمات كبيرة؛ أحيانًا تكفي مشاركة طعام، أو ابتسامة، أو التفاتة صادقة. وبينما كان سامي يعيد ترتيب أغراضه، أخرج من حقيبته كتابًا صغيرًا. تأمل غلافه لحظة، ثم مدّه إليها: هذه لك. تناولته سلوى، وقرأت العنوان: أعلنت عليك الحب — غادة السمان. رفعت عينيها إليه، وقد بدا عليها الاهتمام: غادة السمان! هل قرأت الكتاب؟ قال: قرأته أكثر من مرة. وأحببت أن يكون معك. قلبت صفحاته قليلًا، ثم قالت: اختيارك ليس عاديًّا. أجاب : ربما لأنني لم أرد أن أهديك كتابًا عاديًّا. شعرت، منذ سمعت قصيدتك، أن بينك وبين الشعر صداقة قديمة. وأردت أن أقدم لك شيئًا من عالم أحبّه. تأملت الغلاف مرة أخرى، ثم قالت: غادة السمان تكتب عن المشاعر بطريقة تجعل القارئ يعيد النظر في أشياء كثيرة. قال سامي: لهذا أحببت أن تقرئيها. لا أريدك أن تكتفي بما كتبته أنا من أبيات متواضعة! ابتسمت: إذن أنت تعترف بأنك تخشى منافسة غادة السمان؟ أخشى أن تكتشفي بعد قراءة الكتاب أنني لست شاعرًا كما تظنين! فتحت الصفحة الأولى، فوجدت إهداءً بخط يده: إلى سلوى... التي جعلت من قصيدة الأم نافذةً على عالم من الحنان. لعل هذا الكتاب يجد بين صفحات ذاكرتها مكانًا يليق به. توقيع /:سامي الخوري . قرأت الإهداء مرتين، ثم أغلقت الكتاب برفق. قالت له : شكرًا لك. إنها هدية جميلة، وسأحتفظ بها. أجاب: لا تحبسيه على رف المكتبة. اجعليه رفيقًا لك في السفر، واقرئيه حين تشعرين أن الكلمات تحتاج إلى نافذة أخرى. قالت: سأفعل. وضعت الكتاب في حقيبتها، بعناية بدت أكبر من عنايتها ببقية أغراضها. لم يكن سامي يعرف أن بعض الهدايا لا تُقاس بقيمتها المادية، بل باللحظة التي تصل فيها، وبالمعنى الذي تتركه خلفها. ولم تكن سلوى تعرف أن هذا الكتاب سيصبح مرتبطًا في ذاكرتها بذلك اليوم، وأنها كلما عادت إلى غلافه ستستعيد شيئًا من رائحة المطر، وصوت الحافلة، وزهرة بيضاء لم تذبل بعد. واصلت الحافلة طريقها... ، واقتربت المباني التي تعرفها سلوى. بدأ الطلاب يستعدون للنزول، وعادت الأصوات إلى الارتفاع. أعاد سامي آلة التصوير إلى حقيبته، فيما كانت سلوى ترتب دفترها وكتابها. قال لها: سعدت بالتعرف إليك يا سلوى. أجابته: وأنا أيضًا.،كانت رحلة جميلة. تردد لحظة، ثم قال: ربما نلتقي في الجامعة. الجامعة ليست مكانًا صغيرًا إلى هذا الحد! وقال: صحيح، لكن بعض المصادفات تعرف طريقها جيدًا. توقفت الحافلة، حملت سلوى حقيبتها وتقدمت نحو الباب. كان سامي خلفها،لم يحاول إطالة الحديث أو استبقاءها. وقبل أن تنزل، التفتت إليه. التقت عيناهما. لم يكن في النظرة وعد، ولا سؤال معلن، ولا اعتراف يمكن الإمساك به. لكنها كانت نظرة مختلفة؛ قصيرة في زمنها، طويلة في أثرها. قالت : إلى اللقاء. أجاب : إلى اللقاء يا سلوى. نزلت، وسارت مع زميلاتها نحو الإقامة الجامعية. أما سامي، فظل للحظات في مكانه، يتابع ابتعادها من النافذة، قبل أن يلتفت إلى آلة التصوير الموضوعة إلى جواره. فتحها، واستعرض الصور التي التقطها خلال الرحلة. توقف عند صورة لزهرة بيضاء بين أغصان شجرة، كانت قد ظهرت في خلفية إحدى اللقطات. أغلق الكاميرا. لم يكن قد التقط صورة لسلوى، لكنه كان قد احتفظ في ذاكرته بما هو أبعد من الصورة. في تلك الليلة، عادت سلوى إلى غرفتها بعد يوم طويل. وضعت حقيبتها قرب المكتب، وأخرجت كتاب غادة السمان، ثم وضعت الزهرة التي احتفظت بها بين صفحاته للحظات قبل أن تنقلها إلى دفترها. جلست أمام النافذة، وكان الليل قد أرخى ستاره على المدينة. فتحت الكتاب، ومررت أصابعها على غلافه، ثم عادت إلى الإهداء الذي كتبه سامي. لم تكن تفكر في معنى عاطفي محدد، ولم تمنح الموقف أكثر مما يحتمل. لكنها شعرت أن ذلك اليوم ترك في نفسها شيئًا مختلفًا؛ ربما لأن اللقاء بدأ بقصيدة عن الأم، وامتد إلى حديث عن الشعر والموسيقى، وانتهى بكتاب يحمل عنوانًا لا يخلو من الجرأة. أخرجت دفترها، وفتحت صفحة جديدة. حملت القلم بين أصابعها لحظات، ثم كتبت : بعض الوجوه لا تأتي لتغيّر حياتنا في لحظة، لكنها تترك فيها نافذة صغيرة، نكتشف بعد حين أننا لم نعد ننظر من خلالها إلى العالم بالطريقة نفسها. توقفت، وأعادت قراءة العبارة. ثم أضافت: وربما لا تكون البدايات دائمًا إعلانًا عن شيء جديد؛ فقد تكون مجرد زهرة، أو قصيدة، أو كتاب وصل إلى اليد في الوقت المناسب. أغلقت الدفتر، وأسندت رأسها إلى ظهر المقعد. كانت لا تزال ترى في سامي شابًا التقت به في رحلة جامعية، أعجبها حديثه واهتمامه بالفن، ولا أك